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【暑假阅读推荐书目】哲学篇、军事篇、科学篇、艺术篇

分类:读书 | 标签: 读书   书目  
2014-07-14 14:02 阅读(?)评论(0)

【暑假阅读推荐书目】哲学篇

作者:邓伟生

2014-07-11 08:41:00 来源:南方周末
 
 

读中学时,我开始对哲学感兴趣。一位博士生建议我读唐君毅先生的《哲学概论》。那可是两大本千多页的砖头书,我信了,去图书馆借来,花了差不多两个月的课余时间,埋头读了一本,就无以为继了。他深受维特根斯坦影响,不鼓励人读哲学,我后来想,他叫我读唐先生的书,不知是否想让我自己知难而退,因为唐先生的书其实不太适合初学者,分量过重,加上唐先生很有黑格尔色彩的思辨风格,不是一个初入门者可以消化得了的。

另一位哲学硕士,则叫我读内格尔《你的第一本哲学书》(宝树译,当代中国,2005),一本薄薄的小书,我因为读过唐先生的大书,觉得太薄太浅,就没有读。现在想起来有些后悔。那本书是内格尔专门为高中生写的哲学入门书,写得也很好,其实非常适合那时的我阅读。

后来自己读哲学,有些导论书籍会附上一个带有简单说明的推荐书目,发觉对自己很有用。教了哲学一些年,也常常会被问到该读些什么书入门的问题。有意无意间,算是积累了一点经验,对想深入一点了解道德哲学的读者或许有帮助也说不定。既然是自己的经验,多少有些偏见在内,请读者明察。

按我自己的经验,读哲学书的顺序这样比较好:先读一本好的哲学导论,如沃尔夫《哲学概论》(黄霍等译,广西师范大学,2009),对哲学有一个整体性的把握,知道哲学研究的主要问题是什么,它们有什么特征,采用什么研究方法等。与此同时,读一本逻辑书,柯匹那本畅销几十年的《逻辑学导论》(张建军等译,人民大学,2007)很好,比较全面,练习也多。能活学活用的话,就会知道如何分析论证以及它们的有效性,并且可以避免一些推理上常见的谬误,思考就会变得清晰、严谨和有条理。有了这个基础,知道自己对哪些哲学问题感兴趣,就可以读该领域的好的导论书,然后读当代重要的论文选集、代表性著作和哲学史上的经典著作了,读经典著作时,最好辅以研究该经典的书。以下我就按这个想法来推荐一些道德哲学的书。

程炼《伦理学导论》(北大,2008)写得简明扼要,涵盖的范围也足够广,是很好的道德哲学入门书。此书分三部分:第一部分“挑战”,讨论了那些威胁我们道德观念的一些想法或理论,如心理利己主义、否定我们有自由意志的决定论和主观主义等;第二部分“基础”,讨论价值论、实践理性的模型和道德理论方法论上的一些争论;第三部分“理论”,介绍了主流的三种规范伦理学理论,即功利主义、义务论和美德伦理学。性质相近、读来也许更有趣的是雷切尔斯《道德的理由》(杨宗元译,人民大学,2009),因为书中用了不少日常生活的例子。这两本书,虽然涉及一些应用伦理学的议题,但分量还是不够的,大家有兴趣可以看辛格《实践伦理学》(刘莘译,东方,2005),里面会讨论堕胎、安乐死和如何对待动物才是道德的等等问题。前段时间玉林狗肉节引起热议,大家如果对动物伦理学有兴趣,可以看辛格《动物解放》(孟祥森、钱永祥译,光明日报,1999),一本让世界各地很多人由吃肉变为吃素的书。

一个行动在道德上正确的标准是什么?这是规范伦理学研究的核心问题。如果我们认为,一个行动的对错,惟一要看的是它带来的结果是否是最好的,那么这是一种后果主义的想法,而它最重要的分支是功利主义,经典著作是穆勒《功利主义》(徐大建译,世纪集团,2007),读时可以参考Crisp的Mill on Utilitarianism。康德认为,决定一个行动对错的,不是行动带来的后果,而是我们做该行动背后所持有的准则,能否同时意愿它成为一项普遍法则而不会引致矛盾,即当所有人都遵守该法则来行动时,世界会否出现矛盾。其次,是我们的行动有否把别人视为目的自身来对待。康德《道德形而上学奠基》(杨云飞译,人民,2013)是这种义务论的经典著作,但是不好理解,参考罗尔斯《道德哲学史讲义》(顾肃等译,上海三联,2003)中的康德讲座或许会有不少帮助。当代后果主义与义务论争论的重要论文,可以读《后果主义与义务论》(徐向东编,浙大,2011)

功利主义与义务论都是现代的理论,它们关注的是决定某个行动是否道德的标准,但古典传统的伦理学,更关注的是怎样的人生才幸福,并且认为只有一个人拥有美德才有可能过上幸福的生活。代表著作是亚里士多德《尼各马可伦理学》(廖申白译,商务,2003),阅读时可以参考余纪元《亚里士多德伦理学》(人民大学,2011)。美德伦理学在现代世界的衰落,与我们接受了现代科学的机械式世界观密切相关,因为古典的美德伦理学依赖一个目的论的世界观。麦金泰尔《追寻美德》(宋继杰译,译林,2003)一书中,尝试通过“实践”、“整体性的人生”和“传统”三个概念,在一个解咒了的世界重建以美德为中心的伦理学,让哲学家意识到这仍然是很有吸引力的理论选项,遂成为这一派的代表著作。

斯坎伦《我们彼此负有什么义务》(陈代东等译,人民,2008)是近几十年最重要的道德哲学著作之一。在书中,他发展了一套契约主义理论,以抗衡后果主义。根据他的想法,我们作为有理性反思能力的人,都会关心如何与别人生活在一起的问题,想与别人处于一种“相互承认的关系”,因而有理由和动机寻求一套规范人们行动的道德原则。“一个行动在道德上是错的,如果在某个情况下这样行动,会被一套规范人们行为的原则所否定,而这套原则,作为在没有压迫和人们都有充分的资讯的情况下达致的同意,是没有人能够合理地反对的。”为了证成这个想法,他在书中同时处理了一系列道德哲学的核心问题,如理由与行为动机、什么是价值以及它与幸福的关系、道德责任、道德客观性和相对主义等等。他对这些问题都提出了自己独特的解答,并且整合在一个系统性很强的理论中,因而被称为“系统的伦理理论之典范”。读完这本书,理解当今西方的道德哲学争论,就没有什么困难了。

 

【暑假阅读推荐书目】军事篇

作者:赵楚

2014-07-11 08:41:00 来源:南方周末
 

我国传统习惯中,对于军事问题的公众焦点是所谓战将,关张马赵黄、薛仁贵、岳武穆等等。大众对这些人的兴趣,集中在他们被传奇化的人生经历和战斗过程。这种普遍的兴趣,折射了一种古典的军事学和战略学观点,也就是说,把军事学说和作战理论视作一种神秘的技艺,只有命中注定的特别人物才能有机缘窥其堂奥。

这种神秘主义的军事学观念在今日社会尚有可观的遗存,人们可以从军事论坛和媒体上的热闹看到其侧影:在分析当代军事问题时,一些学者喜欢从循环论证的阴谋论或其他独断的概念出发危言耸听,而在军事迷的圈子里,古典的神秘主义进化为对某些技术兵器的热烈迷信。

就严肃的中国军事史而言,中国的军事理论自觉是很早的。传奇人物关羽常深夜捧读《春秋》(今天的读者可以读杨伯峻《春秋左传注》,中华,1990),儒家色彩的解释是其心怀君臣大义。实际上略有古典兵学知识的人都知道,那只是因为《春秋左传》作为先秦记述战争很翔实的著作,其作用类似古希腊修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》(谢德风译,商务,1960),是当时将领学习军事历史/军事战略及作战理论的复合教科书。这两种书,也长期被视为中西古老兵学的源流和渊薮,至今也可以说是军事理论学习中入门级的必读书。

基于知识学习的观念,人们会发现,军事学术和理论虽在其对象和方法学上有其特点,但也是一种与其他学科具有基本相同特征的普通知识。军事战略作为作战的理论,也就是野战战略,牵涉到人对空间、时间与力量的认知;作战的过程中,牵涉到双方对对方的知识了解,及运用己方力量的效率,因此,军事的研究本身也与其他学科一样,需要以经验的实证研究为基础,这是为什么历史上的大战略家无不具有独特的军事史研究成果的原因。

公认对形成现代战略学影响最大的历史事件是拿破仑战争。的确,对20世纪影响最深远的两位战略家,克劳塞维茨约米尼都对拿破仑战争有亲身体验,也从大战中汲取了自己的理论养分。前者的《战争论》(军科院译,商务,1997)以德国古典哲学的宏大气象为底蕴,构筑了战争作为现代国家政策工具背后的观念体系,其当代影响仅从艾森豪威尔总统对威慑战略的运用即可见一斑;而后者的代表作《战争艺术》(钮先钟译,广西师大,2003)则努力克服战争与战略的不确定性,建立起一种对今日高科技战争有直接影响的科学战略观。克氏的学说直到20世纪才为人所重,而约米尼的大作在19世纪中叶即被翻译引进美国,指挥内战的双方高级将领,许多都是其私淑弟子。他关于科学的战争观对今日美军的学识学说依然有强劲的影响。

英国的科贝特和美国的马汉齐名,都是影响随时代愈加焕发的海权战略学的鼻祖。后者的海权理论更加著名,但作为同时代人,同样也作为克劳塞维茨和约尼米思想的直接继承者与发扬者,科贝特《海上战略的若干原则》(仇昊译,上海人民,2012)却更为当代的海权学者所推崇,因为,与主要作为军事史家和海军教育家的马汉不同,科贝特对海权和海战的战略诠释是基于大英帝国丰富的政策实践,以及他作为皇家海军官方历史学家对作战文献的充分研究,因此他对海权政策的军事、经济和政治含义论述得更加明晰,对当代海权战略有更适切的指导意义。

被称为“教导了无数将军的上尉”的利得尔·哈特除了《第一次世界大战史》(林光余译,上海人民,2010)《第二次世界大战战史》(伍协力译,上海译文,1978),他的军事历史著作还涵盖从古罗马的西庇阿到美国内战中的谢尔顿等将领的作战传记,以及坦克战史、纳粹将道和其他广阔的军事史与作战研究领域。在这些坚实的实证研究基础上,他得以提出超越时代的坦克机动作战理论。在晚期,他建立了著名的间接路线战略学说。他在晚年注意到核时代与当代国际社会的深刻变化,意识到固有的以军事政策为重心的战略思维已经不能适应时代的需求,因而首倡一种内涵更丰富和层次更高级的大战略观念,首开当代国家战略学说的先河。

军事学说和战争世界并不是外在于人类生活的世界,而是塑造人类历史很主要的一个环节,这在20世纪另一位大战略家富勒的著作中得到充分体现。富勒与利德尔·哈特一样,身为早期机械化战争革命倡导者,他的《战争指导》(绽旭译,解放军,2006)一书探讨了近代以来西方世界有代表性的战争总体政策,分析基本政治政策与军事战略之间的关系。但他更为普通读者所知的却是洋洋三大卷的《西洋世界战争史》(钮先钟译,广西师大,2004)。在这部因战争毁坏了书稿而重写的大作中,富勒把对重大战役的专业叙述,夹杂在对各战役的时代背景论述之中。他先考察时代在社会、经济、科技和心理方面的一般变迁,特别是在军事装备和理论方面的发展,然后再展示这些决定千百人命运的战役的经过。

当代战争面貌正在发生急剧的革命性变化,这些变化主要围绕科技、观念和心理三条轴线而展开。作为巨变的一个后果,人们看到,传统军事活动与社会生活的许多清晰界限正在消失。像孙子和吴起时代面临的情况一样,当新的军事革命展开,那些更有利于知识发展的社会迅速获得军事优势,而更少军事神秘主义氛围与更富于科学的知识学习精神的民族,则成为军事事务中一马当先的强者。同时,为了适应这种革命性的转变,军事学说史上那些不朽的经典则很自然被人们再次捧读,并从中汲取思考未来的智慧。

 

【暑假阅读推荐书目】科学篇

作者:尹传红

2014-07-11 08:41:00 来源:南方周末
 

人们通常会忽视科学的趣味。这种心智的享受,有人从学习科学、研究科学中得到,也有人从阅读科学、欣赏科学中得到。1965年诺贝尔物理学奖获得者理查德·费曼对此十分看重,他的两部口碑甚好的科学读物《别闹了,费曼先生:科学顽童的故事》(吴远程译,三联,2004)《发现的乐趣》(张郁乎译,湖南科技,2005),便是贯穿这种享受的极佳范本。其共同特点是将作者天马行空的思想、“逢场作戏”的调侃、恶作剧与不同凡响的见闻经历融汇一炉,故事引人入胜,语言生动诙谐,展现了一个多姿多彩、趣味盎然的科学人生景象。

曾与费曼有过较多交往的美国物理学家弗里曼·戴森,是一位深具远见卓识与人文情怀的智者。他的代表作《宇宙波澜:科技与人类前途的自省》(邱显正译,三联,1998),以丰富的科技“案例”和细腻的个人体验,对科技应用与发展的过失进行了真诚的反思,并提出了因应之道。《反叛的科学家》(肖明波等译,浙大,2013)收入了戴森的近作。它彰显出作者对人心与科学史的深刻洞察,以及探讨科学、伦理和信仰时的新视角,行文典雅,立论高妙,值得一读。

除了费曼与戴森,西方其他一些著名科学家撰著的综合性科学读物引进我国后亦广受青睐。这些科学家兼作家的共同特点是知识广博、学养深厚、叙事技巧娴熟,并且都善于利用自己所专长的研究与观察体验,引导读者去思考周边事物及现象背后所蕴涵的道理。推荐阅读5部:理查德·道金斯《解析彩虹》(张冠增等译,上海科技,2001)史蒂芬·杰·古尔德《干草堆中的恐龙》(传神译,江苏科技,2009)史蒂文·温伯格《仰望苍穹》(黄艳华等译,上海科教,2004),刘易斯·托马斯《细胞生命的礼赞》(李绍明译,湖南科技,2003)利昂·莱德曼等著《上帝粒子》(米绪军等译,上海辞书,2014)

国内知名科学家和科普作家撰写的科学读物,也不乏精彩之作:路甬祥院士著《创新的启示:关于百年科技创新的若干思考》(中国科技,2013),以科学家的敏锐眼光和洞察力,回顾了科学的多个重要领域的创新发展历程给我们带来的重要启示。杨焕明《“天”生与“人”生:生殖与克隆》(科学,2008),以给第一位“克隆人”的信开篇,用科学、生动、有趣的语言诠释了生殖、生命、生育、克隆、克隆人等问题。陈润生、刘夙合著的《基因的故事》(北京理工,2010年),以清晰的线索、简练的形式,深入浅出地反映和解读了基因科学进展及其可能带来的生活变化。微波技术专家甘本祓《航母来了:从珍珠港到东京湾》(科学普及,2014),将大量的科普内容用讲故事的方式呈现出来,它所描述的美军轰炸东京湾不仅是军事历史,也是科技历史的篇章。

科学阅读,科学史方面的作品自然不能缺席,但这类读物真正能让人读得酣畅并咂摸出味道来的却不多。下面推荐阅读的这5部作品,均以其充满感性和魅力的笔触,饶有意味地表达出探索之趣与理性之美。吴国盛《科学的历程》(湖南科技,2013)雷·斯潘根贝格等著《科学的旅程》(郭奕玲等译,北大,2008)江晓原《科学外史》(复旦,2013)赵致真《造物记》(北大,2010)卞毓麟《追星》(湖北科学,2013)

要对科学对社会的影响有更深入的了解,不妨翻翻R.格罗斯等著《高级迷信:学术左派及其关于科学的争论》(孙雍君等译,北大,2008)。该书被看作是科学家阵营对人文类学者的各种“科学批评”展开反批评的开山之作,其中涉及许多严肃而又深刻的学术问题,比如:如何看待科学的价值与社会功能?科学精神与科学方法的精髓是什么?科学权威的来源与合理性何在?

田松《警惕科学》(上海科技,2014)稍显“另类”。书中对核电、转基因、营养学和中西医等问题给出了深入的分析,并公然提出:科学和科学共同体已经成为一种危害社会的力量,需要警惕;人类社会需要建设一种机制,对科学共同体进行有效的约束、监督、防范,以防止科学危害社会。作为科学史与科学哲学的双料博士,田松的激进观点固然有其学术研究作为后盾,但在圈内一直争议颇多。尽管如此,他的文章仍因视角独特、新见迭出而受到一些读者的追捧。比如书中所收《人这种动物为什么要喝牛那种动物的奶》一文,一度流传甚广,竟然还真有人因为看了这篇文章而不再喝牛奶。

从科学阅读中感悟科学、了解科学,当然还可以有其他路径。这里再推荐两部风格独特、饶有趣味的科学随笔集:《宇宙秘密》(吴虹桥等译,上海科教,2012)《不羁的思绪》(江向东等译,上海科教,2014),作者是美国科普巨匠和科幻小说大师艾萨克·阿西莫夫。这位极富传奇色彩的高产作家具有非凡的阐释能力,深奥的科学知识与复杂的社会话题经他的妙笔点拨,读来毫无生硬之感。进入他笔下的科学世界,你感觉到他仿佛是在跟你聊天,而不是对你说教。读他的书,相信你在感悟美妙的“阿西莫夫文体”的同时,更能得到许多知识、智慧和启迪,还有理性思考的乐趣。

 

【暑假阅读推荐书目】艺术篇

作者:朱青生

2014-07-11 08:41:00 来源:南方周末
 

艺术在今天人类的文化中已经发生了重大的变化。有一个流行的词儿叫“前卫”(avant-guard这个词本来是“先锋”和“探索”的意思,翻译时弄错了。如在足球中,前卫是踢中场的,而avant-guard应该是前锋。现在将错就错),本来就是一个艺术变化时候使用的术语,表示有些艺术家不按照传统的方法和经典的审美标准来创作,而是试图突破界限,争取精神上的自由和解放。在艺术中激发和锻炼出来的这种前卫精神,逐步漫漶到人类精神的其他领域,“现代艺术”是今天人类活动中惟一无法定义其内涵,但是却有普遍的鼓励创造性和自觉性的功能的一种活动。

艺术发生变化以后,在历史上曾经有过的艺术就成为文化遗产和人的品位和修养的根据,所以我们把这些艺术又看作文物、博物馆和纪念碑的总和。我们今天要来了解艺术和阅读艺术,经常是通过两种“书籍”来进行。一种叫“艺术史”,另外一种叫“艺术批评”。艺术史是把过去的艺术和现在的艺术有系统地呈现和叙述,而艺术批评则是对艺术的现象,特别是正在发生的艺术现象进行评判、分析和批评。这里的“书籍”二字要打上引号,是因为艺术史和艺术批评都不能够单纯地去阅读,必须同时对作品进行观看。

如果我们需要笼统地了解艺术的整体情况,可以先从一些文字简明、附有插图的书籍开始。首先建议大家读《詹森艺术史》(北京大学组合翻译实验小组译,世界图书出版公司,2013),这本书比较全面地介绍了艺术史的整体状况,分量也适中,适合非艺术专业的人阅读。同样类型的书还有几种,《加德纳艺术通史》(李建群等译,湖南美术,2013)《剑桥艺术史》(罗通秀、钱乘旦等译,中国青年,1994)。我一开始就参与了《詹森艺术史》的翻译工作,之所以介绍给大家,并不是因为“敝帚自珍”,而是考虑到这种书图文并茂,价格很贵,一般的同学买不起,所以我们恳请出版社出了一个学生版。学生版没有图,只有文字,但是每一幅图都提供一个网络链接,这样读者不仅可以顺利地找到图,而且在网络上还可以找到同一件作品的不止一种图,尤其是对于建筑、雕塑、室内装饰以及后期艺术中所包含的行为艺术、装置和影像等等,在链接中找到的是多种角度和全面展示的可能性。

读艺术,就是练习和学习正确和完整地读图。人类与生俱来具有的图像能力,大约在旧石器时代晚期结束时遭遇了集体性“遗忘”,普通人的制图、观图能力被遮蔽,只有少数人独擅此技。机械摄制技术的发展,使得图像能力逐步回归到每个人自身,人将以一个完整、自觉的状态去面对所有可以观察和选取的对象,从而做出自我的思考和判断,这种“独立”的直接观察和感悟,使人从“片面的深刻”趋向“整体的完满”。

中国本来的艺术与西方艺术有同样的地方,也有不一样的地方,近代所谓“中国美术史”的著作,一般是按照西方的艺术史观念来写的,对于中国艺术中的精妙之处,往往涉及不到。所以读中国的艺术,还是可以看一点古代的画论或者书论。过去在一些杂志上出现过像郑奇这样的人写的散篇的作品评介文章,点到深处,但好像都没有集成集子,好在现在可以在网上查找,略可弥补这方面的不足。我的同事朱良志教授写了《南画十六观》(北大, 2013)也是这方面的好本子。

阅读和理解艺术,仅仅单纯地读艺术史是不行的,因为这种艺术史经常是经典艺术的研究者对艺术的叙述。他们在面对现代艺术和正在发生的当代艺术的时候,总是用经典艺术的理解方式来解释,其实艺术的发展恰恰是那些不能被经典艺术理解的部分,所以这些书写到当代艺术的时候常常就有点莫名其妙,大有隔阂。所以要找一些现代艺术的专书来读,比如有一本叫《西方现代艺术史》(H.H.阿纳森著,巴竹师等译,天津人美,1999)。由此可以看到,艺术的目的不再是传达意义,而是逐渐打破人类精神限制的历程,经典形成的规范有时会成为对人的创造性的禁锢,只不过这种枷锁是以金子做成。而艺术则是要将之击破。

今天要读艺术,恰恰还应该明白艺术再进一步地要将图像时代对人的限制打破,让人性具有更为穿透的力量。穿透的力量,一方面要在阅读中找到其所穿透的限制何在,所以前面所介绍的艺术史中之所载,往往是当代所要解脱和抛弃的对象,读了它们才知道我们的精神是如何被荣耀,又如何被笼罩和覆盖,然后我们就可以理解今天的艺术是如何通过穿透和击破这样的笼罩和覆盖而成其为艺术。读“艺术”需要一种“反阅读”。如果大家在这个暑假能读到这个程度,恐怕就可以触及“什么是艺术”的边缘,也就理解了为什么我们过去会说“艺术会使人成其为人”,而今会说“艺术可以使人成为更为完美的人”。

 
 
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